上海市江寧學校

　　

　　加強宣傳，讓垃圾找到“家”

　　

　　舉辦以“綠色低碳、環保健康”為主題的垃圾分類宣傳，引領全校教職員工認識到“垃圾分類”的重要性，學會“垃圾分類”的基本知識。利用升旗儀式、紅領巾廣播、黑板報、專題教育課時間集中宣傳。各班召開主題班會，通過生動的表演、視頻、講座、游戲等形式，以生活中的一些常見的“垃圾”為例，教會學生分清哪些是可回收、不可回收，有毒有害、無毒無害，干、濕垃圾的類別，讓學生們了解、識別各類垃圾桶，讓垃圾找到“家”。

　　

　　志愿服務，江寧“綠委會”在行動

　　

　　在分年級志愿崗位中增設學生環保志愿者隊伍一一江寧“綠委會”，培養學生的組織能力與責任意識。綠委員們在校內負責“垃圾分類”活動的宣導和監督。校外，以假日小隊的形式與社區居委會志愿者一起，定期清理街道垃圾，協助社區做好垃圾分類工作。

　　

　　公益活動，分類資源奉獻愛心

　　

　　與公益學堂結合，以“圖書飄流”、“手拉手互動”等方式，開展分類資源獻愛心活動。中學部學生將用過的課本、參考資料和礦泉水瓶子等整理后賣給回收站，所得善款捐贈給慈善基金會。小學部同學將部分“班級圖書角”的書籍捐獻給貧困山區和西藏結對學校的學生，“垃圾分類”與公益活動相結合更有意義。

　　

　　環保達人，賦予垃圾“新生命”

　　

　　與科技、藝術月結合開展活動，對可回收物進行一番“大改造”。如用廢紙制作模型教具，用各種紙盒進行手工制作，用舊報紙做條百褶裙，用廢舊光盤把自己COSPLAY成“鎧甲勇士”，用礦泉水瓶制作了一個“多功能電話筆筒”等，同學們讓垃圾變廢為寶，重新煥發生機， “垃圾分類”與環?；顒酉嘟Y合更有意思。

　　

　　實踐探索，強化課題研究

　　

　　開展雛鷹假日小隊和社團活動，豐富學生的實踐體驗。學校的“蟲蟲別動隊”小社團，在老師和家長的帶領下，積極參與所在社區的垃圾分類，并在校內外的活動中參與宣傳。通過實地走訪，了解在垃圾分類環節中所有的參與者，了解各利益相關者對垃圾分類的看法和經驗，形成相關研究報告、視頻、訪談記錄等。

　　

　　全校師生積極響應這次見“圾”行事，“桶”治地球的行動倡議，充分發揮全國優秀少先隊大隊的先鋒引領，以少先隊活動的志愿服務和社會實踐為活動載體，通過小手牽大手，輻射家庭和社區，營造生活垃圾分類的良好氛圍，樹立綠色低碳、環保健康的生活理念。